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混合式教学模式下高级英语课程的“三进”教学改革研究

杨景军

沧州师范学院 河北 沧州 061016

[摘 要]高级英语课程作为外语专业教育的核心组成部分，在新时代背景下面临着诸多挑战与机遇。本文深入探讨了混合式教学模式下高级英语课程的“三进”（进教材、进课堂、进头脑）教学改革，旨在通过教学模式的创新，提升学生的学习兴趣、自主学习能力和综合素养。通过对当前高级英语课程教学现状的分析，本文揭示了传统教学模式存在的问题，并在此基础上提出了“三进”教学改革的策略与实施路径。本研究不仅丰富了高级英语课程教学的理论体系，也为高校外语教学改革提供了实践参考。

[关键词]混合式教学模式；高级英语课程；“三进”教学改革；自主学习能力；综合素养

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0035-48 [收稿日期]2025-01-12