2958-4272
高职幼儿教育与活动指导课程教学模式探讨
秦俊平
苏州幼儿师范高等专科学校 江苏 苏州215131
[摘 要]随着我国幼儿教育事业的蓬勃发展，对幼儿教师的专业素养和综合能力提出了更高要求。高职院校作为培养幼儿教师的重要基地，其学前教育专业的教学模式亟需创新，以适应现代社会对幼儿教育的需求。《幼儿教育与活动指导》作为该专业的核心课程，其教学效果直接影响到学生未来的职业发展。本文深入分析了当前该课程教学中存在的问题，并基于问题提出了多项具有针对性的教学改革措施，旨在提高课程的教学质量，培养学生的实践能力和创新精神。通过理论探讨与实践分析相结合的方式，本文为《幼儿教育与活动指导》课程的教学模式改革提供了有益的参考。
[关键词]幼儿教师；教育模式；教学改革；实践能力；综合素质