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家校社协同育人背景下研究生创新实践能力培养与考核体系优化

—以土木工程为例

阿力普江·杰如拉^1,2，阿不都塞买提·卡力^1,2，胡什塔尔·尼亚孜^1,2，热木提拉·加如拉³

1、新疆大学建筑工程学院 新疆 乌鲁木齐 830047；2、新疆建筑结构与抗震重点实验室 新疆 乌鲁木齐；3、阿图什市第二中学 新疆 阿图什 845350

[摘 要]家校社协同育人（家庭、学校、社会三方合作）模式逐渐成为高等教育领域的研究热点，尤其在研究生创新实践能力的培养与考核体系方面引起了广泛关注。如何在家校社协同育人的框架下，优化研究生创新实践能力的培养路径与考核机制，已成为教育者和学者亟需解决的核心问题。本文以土木工程为例，探讨在家校社协同育人背景下，如何有效提升研究生的创新实践能力，并提出相应的考核体系优化路径，旨在为研究生教育的改革与发展提供借鉴。

[关键词]家校社；研究生创新实践能力；考核体系；土木工程