2958-4272
高等教育中课程教学改革探索
——以《学术写作能力》课程为例
苏 翰
北京交通大学 北京 100044
[摘 要]文章通过对《学术写作能力》这门课的研究，探讨了当前高等教育中学术写作教学的现状及其改革路径。本文从课程设置、教学方法和评价体系存在的问题出发，结合翻转课堂、案例教学、项目式学习等创新教学模式，对课程实施效果进行评价。实践证明新的教学模式对提高学生的写作能力，批判性思维，独立学习能力都有明显的促进作用，提高了他们的学术交流和合作意识。本文对高校学术写作能力教学改革具有一定的理论依据与实践指导。
[关键词]学术写作能力；课程教学改革；翻转课堂；项目式学习；评价机制