2958-4272
理论力学课程思政元素的融入探索
——以摩擦章节为研究对象
于 兵，王瑞攀
东莞理工学院生态环境与建筑工程学院 广东 东莞 523808
[摘 要]在高等教育背景下，思政教育作为全面培养学生综合素质的重要组成部分，逐渐融入到各学科的教学中。本文以理论力学课程中的摩擦章节为研究对象，探讨如何有效融入思政教育元素。通过对摩擦力的物理概念及其在社会生活中的应用进行深入分析，提出了具体的教学策略与实践案例，旨在提升学生的科学素养和社会责任感。研究结果表明，将思政教育与专业课程结合，有助于深化学生对知识的理解，培养其批判性思维与道德责任，为培养具有创新精神和社会责任感的高素质人才奠定基础。
[关键词]理论力学；思政教育；摩擦力；科学素养；社会责任感