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可视化问题导引与科研驱动：重塑光电类课程教学新范式

张国栋¹，程光华¹，王 江¹，张中印²

1、西北工业大学光电与智能研究院 陕西 西安 710072；2、西北工业大学微电子学院 陕西 西安 710072

[摘 要]本文重点围绕光电类课程教育教学改革进行论述，剖析了光电类课程课堂教学过程中面临的“授课难”、“听课难”等传统问题，提出通过可视化问题导引与科研驱动的教学模式改革，结合考评模式创新与授课反馈机制，来提升学生内在学习动力，培养创新思维和实践能力，进而推进光电类课程课堂教学问题的解决，为当前国际竞争、对抗等复杂环境背景下的新质人才培养贡献力量。

[关键词]光电类课程教学改革；可视化问题导引；科研驱动