2958-4272
“五育并举”视域下工程训练实践课程教学评价体系的探索与研究
王雪姣，韩雪艳，张 爽，马亚磊，宋佳秋*
燕山大学工程训练中心 河北 秦皇岛 066004
[摘 要]工程训练实践课程是培养高校学生工程实践能力和创新能力的重要环节。在“五育并举”的教育理念下，传统的课堂教学评价体系无法满足其全面育人的要求，本文旨在利用系统性思维构建“五育并举”视域下工程训练实践课程教学评价体系，运用系统思维的整体性、立体性、结构性、综合性和动态性的特点确定评价目标、建立多元评价主体、丰富评价方式、整合评价结果、优化评价机制，构建一个科学、全面、动态的教学评价体系，以促进学生德智体美劳全面发展，落实立德树人根本任务。
[关键词]工程训练实践课程；教学评价体系；系统思维；五育并举