2958-4272
基于结构化+BOPPPS的交通运输专业导论课程改革研究
——以新工科核心素养培养为导向
刘圆圆*，韩 霜，王小霞，胡三根
广东工业大学土木与交通工程学院 广东 广州 510006
[摘 要]随着新工科建设的推进和《交通强国建设纲要》的实施，交通运输专业面临着人才培养模式创新的迫切需求。本文以《专业导论》课程为例，提出并实践了基于“结构化+BOPPPS”的教学模式，旨在培养交通运输专业学生的核心素养，提升其创新能力、实践能力和综合素质。通过课程内容的系统化重组、教学流程的优化设计以及过程性考核的强化，构建了以六大模块为内容的结构化知识体系，有效解决了传统教学中知识碎片化、学生参与度低、考核方式单一等问题。研究结果表明，该教学模式能够显著提升学生的专业认知、学习兴趣和综合素质，为新工科背景下交通运输专业的人才培养提供了创新思路和实践参考。
[关键词]结构化教学；BOPPPS模型；交通运输专业；核心素养；专业导论