2958-4272
“汽车发动机”课程“教学做合一”教学模式探究
蔡静燕
山西机电职业技术学院 山西 长治 046011
[摘 要]本文深入探讨了“教学做合一”教学模式在《汽车发动机》课程中的应用与实践。通过分析这一教学模式的理论基础、实施策略以及其在提升学生学习能力、增强教学效果方面的作用，本文旨在为中等职业学校汽车运用与维修专业的教学提供新的思路和方法。文章首先阐述了“教学做合一”教学模式的内涵与重要性，接着从激发学生学习兴趣与动机、理论联系实际与运用多种教学方法、教师自身建设三个方面详细探讨了该模式在《汽车发动机》课程中的具体应用。通过实例分析和理论支撑，本文揭示了“教学做合一”教学模式对于提高教学质量、培养学生实践能力和创新精神的积极作用，并提出了相应的实施建议和未来研究方向。
[关键词]教学做合一；汽车发动机；教学模式创新；实践能力培养；理论联系实际