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多媒体教学结合标准化患者在胸外科临床教学中的应用研究

王国君，黄军贤，林之枫，王 健

常州市金坛第一人民医院胸外科 江苏 常州 213200

[摘 要]目的：探讨多媒体教学结合标准化患者在胸外科临床教学中的应用效果。方法：选取2022年9月至2023年6月在我院胸外科进行临床实习的120名临床医学专业学生为研究对象，采用随机数表法分为实验组（n=60）和对照组（n=60）。对照组采用传统教学方法，实验组在传统教学基础上采用多媒体教学结合标准化患者的教学模式。课程结束后，采用理论知识考试、客观结构化临床考试(OSCE)评价学生的理论知识掌握情况和临床实践技能。 结果：实验组学生的理论知识考试总分及各分项得分均显著高于对照组(P<0.001)；同时，实验组学生在临床实践技总分及学习满意度均显著高于对照组(P<0.001)。结论：多媒体教学结合标准化患者的教学模式能够有效提高胸外科临床教学质量，值得在胸外科临床教学中推广应用。

[关键词]多媒体教学；标准化患者；胸外科；临床教学；教学效果