2958-4272
绘本教学法在儿科患儿用药指导中的应用价值研究
孙 晶a,b，朱 洁a，孙 磊a，王文涛a
常州市金坛第一人民医院a.药学部b.科教科 江苏 常州 213200
[摘 要]目的：探讨绘本教学法在儿科患儿用药指导中的应用价值。方法：选取在我院儿科就诊的需要长期用药或复杂用药方案的120例患儿为研究对象，采用随机数表法将患儿随机分为实验组(n=60)和对照组(n=60)。对照组采用常规用药指导方法，实验组在常规用药指导基础上增加绘本教学法进行用药指导。比较两组患儿用药依从性、家长满意度、安全用药知识掌握程度及用药错误发生率。结果：实验组患儿用药依从性、家长总体满意度、家长安全用药知识测试总分均高于对照组（P<0.001）。实验组患儿用药错误发生率（3.3%）显著低于对照组（23.3%），差异有统计学意义（P=0.001）。结论：绘本教学法能有效提高儿科患儿用药依从性和家长满意度，增强家长安全用药知识掌握程度。
[关键词]绘本教学法；儿科患儿；用药指导；用药依从性