2958-4272
多维度构建高职院校课程思政教学评价体系
叶家莉
安徽扬子职业技术学院 安徽 芜湖241082
[摘 要]课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措，对于培养具有正确价值观、高尚品德和专业技能的复合型人才具有重要意义。本文旨在探讨如何多维度构建高职院校课程思政教学评价体系，以确保课程思政的有效实施和持续改进。通过分析课程思政教学评价的现状与问题，结合相关理论和成功案例，本文提出了强化“课程思政”理念、以学生为中心、突出课程思政教学内容、改革教学评价方式、加强师资队伍建设、建立完善的评价制度和健全保障机制等策略，以期提升高职院校课程思政教学的质量和效果。
[关键词]课程思政；教学评价；高职院校；立德树人；多维度