2958-4272
“冶金电化学”研究生课程思政的探索与实践
朱福良，蒙延双
兰州理工大学冶金与环境学院 甘肃 兰州 730050
[摘 要]面向“双碳”战略需求，冶金电化学课程构建“知识-能力-价值”三元融合思政体系，构建“文化传承-全球视野”双维育人路径。通过案例教学与项目制学习，教学实践显示，88% 的学生通过“专利规避设计”等任务提升科研责任感，82% 在技术伦理决策中实现生态、规则与主权的综合权衡。课程为理工科思政教育提供“历史-技术-战略”创新范式，助力培养兼具硬核技术与家国情怀的复合型人才，全方位契合国家发展需求。
[关键词]冶金电化学；课程思政；研究生教育；科研伦理；可持续发展