2958-4272
机器人学导论课程教学模式探讨
石 雯，刘瑞鸣
山西工程技术学院 山西 阳泉030002
[摘 要]机器人学导论课程作为自动化、机器人、智能制造等专业的重要基础，其教学模式的创新与实践对于培养高素质应用型人才具有重要意义。本文针对当前机器人学导论课程教学模式单一、教学内容更新较慢的问题，提出了“线上线下混合教学模式”与“小组协作式学习模式”相结合的教学方法。通过优化教学内容、引入线上教学平台、强化团队协作与项目实践，有效提升了学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，本文还探讨了课程考核方式的改革，以及如何通过课外实践活动拓展学生知识面。实践证明，该教学模式能够显著提高学生的综合素质，为应用型本科院校机器人学导论课程的教学改革提供了新的思路。
[关键词]应用型本科院校；机器人学导论；教学模式；线上线下混合教学；小组协作式学习