2958-4272
大学英语读写课程多模态教学模式探索
闫维涛
安康职业技术学院 陕西 安康 725000
[摘 要]本文旨在探讨大学英语读写课程中多模态教学模式的有效应用，通过分析多模态教学的理论基础、实施策略及实际教学效果，旨在提升学生的语言综合能力、跨文化交际能力和自主学习能力。文章首先介绍了多模态教学的概念及其在大学英语读写课程中的应用背景，随后详细阐述了多模态教学模式的构建、实施过程及对学生的影响。研究表明，多模态教学模式能有效促进学生的语言知识学习、语言技能提升和社会文化知识积累，对培养学生的创新精神和实践能力具有显著效果。
[关键词]大学英语；多模态教学；跨文化交际；自主学习能力；教学模式创新