2958-4272
新工科背景下嵌入式系统课程教学改革与实践
——以生物化学课程为例
王正辉
陕西理工大学 陕西 汉中723001
[摘 要]在新工科建设的背景下，生物化学课程与嵌入式系统的融合教学成为了一种新的教学趋势。本文深入探讨了生物化学课程的教学改革，通过引入嵌入式系统的教学理念和方法，旨在提高学生对生物化学课程的兴趣和学习效率。本文首先分析了生物化学课程的现状及其存在的问题，进而提出了基于嵌入式系统的教学改革方案，并详细阐述了实施过程。通过实践验证，本文所提出的教学改革方案取得了显著成效，不仅提高了学生的学习积极性和动手能力，还促进了学生对生物化学与嵌入式系统交叉领域的深入理解。
[关键词]新工科；嵌入式系统；生物化学；教学改革；交叉融合