2958-4272
高职院校“立体化”课程思政建设路径研究
贾希龙
江西工程职业学院 江西 南昌330025
[摘 要]高职院校开展课程思政建设是提升人才培养质量的关键举措，涉及课程建设、师资队伍建设、教学内容、教学方法、教学评价等多个层面。本研究在深入探讨高职院校课程思政建设现状的基础上，提出“立体化”的课程思政建设路径，从顶层设计、教学体系优化、育人能力提升及评价体系构建四个方面入手，全面推动课程思政与专业教育的深度融合。通过实践探索，该路径在江西工程职业学院取得显著成效，为高职院校课程思政建设提供了有益借鉴。本研究旨在丰富高职院校课程思政建设的理论体系，提升其实践效果，促进人才培养质量的全面提升。
[关键词]高职院校；课程思政；“立体化”建设路径；人才培养质量；深度融合