2958-4272
“机械设计基础”课程混合式教学改革与实践
杨 献，陈宁敏
四川现代职业学院 四川 成都 610207
[摘 要]本文探讨了新时代背景下“机械设计基础”课程的混合式教学改革与实践。为适应教育发展的需要，本文基于工程教育认证导向，从知识、能力、素质三个维度设计了课程混合式教学方案，并在实际教学中进行了实施。研究结果表明，混合式教学方案有效提高了学生学习的积极性、主动性和参与性，提升了课程的教学效果和质量，同时也促进了教师的专业成长。本文在原有研究基础上进行了补充和完善，通过深入探讨混合式教学的理论依据、实施策略及效果评价等方面，为“机械设计基础”课程的教学改革提供了有益的参考。
[关键词]机械设计基础；混合式教学；教学改革；工程教育认证；教学质量