2958-4272
论高职院校人文类专业课程通识教育作用的发挥
梁若萍
沧州师范学院 河北 沧州 061016
[摘 要]在世界各国高等教育体系中，通识教育始终是提升人才培养质量的关键环节。对于高职院校而言，通识教育不仅关乎学生的人文素养和综合素质的培养，更是实现高技能人才培养目标的重要途径。本文探讨了高职院校人文类专业课程在通识教育中的尴尬地位及其原因，并提出了将通识教育与专业教育有机融合的策略。通过优化课程体系、提升教师素质、注重教学方法与内容的选择等措施，旨在充分发挥人文类专业课程在通识教育中的作用，培养兼具人文素养与专业技能的高素质人才。
[关键词]高职院校；人文类专业；通识教育；课程融合；高技能人才