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中医基础理论课程中地域元素的挖掘与运用

吴继东，叶 翔

成都中医药大学  四川 成都 610075

[摘 要]中医基础理论课程作为中医学专业学生的必修课程，对于培养医学生的职业道德素养和专业技能至关重要。本文旨在探讨如何在中医基础理论课程中挖掘和运用地域元素，以提升教学效果和学生的学习兴趣。通过挖掘地域资源，明确课程的育人功能，结合地方特产、网络资源和地方文化，激发学生的学习兴趣，加强课堂教学效果。

[关键词]中医基础理论；地域元素；教学效果；学习兴趣；中医思维