2958-4272
“渐进式+研究型”的翻转课堂教学模式构建
——以药事管理学课程为例
冯小财
中国药科大学 江苏 南京 210009
[摘 要]随着药学教育的快速发展和医药产业的变革，对药学人才的培养提出了更高要求。药事管理学作为药学专业的核心课程，具有较强的理论性和实践性，传统教学模式已难以满足当前教学需求。本文以药事管理学课程为例，探讨了“渐进式+研究型”的翻转课堂教学模式的应用及成效。通过构建科学合理的课前自主学习体系、设计富有启发性的课堂学习讨论环节以及丰富多样的实践环节，本文旨在提升学生的学习主动性、积极性和创造性，增强其知识吸收能力、分析与解决问题能力、创新能力和综合素质。
[关键词]药事管理学；翻转课堂；渐进式；研究型；教学模式