2958-4272
儿童创造性舞蹈教学的实践与思考
——元素课例在社会舞蹈培训机构中的实施
姜红霞，张 琨
南昌师范学院 江西 南昌330032
[摘 要]本文以儿童创造性舞蹈教学的实践与思考为研究对象，旨在通过元素课例的深入剖析，探讨其在社会舞蹈培训机构中的有效实施策略，以进一步促进儿童创造力的发展。文章首先对儿童创造性舞蹈教学的概念、重要性及现状进行了概述，随后详细阐述了元素课例的概念、特点、设计原则及教学流程。结合实例分析，本文探讨了元素课例在儿童创造性舞蹈教学中的具体应用及其对儿童创造力发展的促进作用。研究结果表明，元素课例的引入能够显著提升儿童创造性舞蹈教学的效果，为儿童提供多元化的学习体验，激发其创造潜能。
[关键词]儿童创造性舞蹈；元素课例；创造力发展；社会舞蹈培训；教学实施