2958-4272
基于SPOC的混合式教学模式在电商美工课程的应用研究
范伟芳
安徽工商职业学院 安徽 合肥 230041
[摘 要]随着信息技术的飞速发展，高职教育面临着前所未有的机遇与挑战。传统的教学模式已难以满足当前社会对高职人才培养的需求，尤其是在电商美工这类实践性强的课程中。本文深入分析了高职学生的学习现状，结合电商美工课程的特点，提出了基于SPOC（Small Private Online Course）的混合式教学模式，并对其在电商美工课程中的应用进行了详细探讨。通过实证研究，本文验证了该模式在提升学生学习兴趣、自主学习能力、实践操作能力和团队协作能力等方面的有效性，为高职院校相关课程改革提供了有益的参考。
[关键词]SPOC；混合式教学模式；电商美工课程；自主学习能力；实践操作能力