2958-4272
课程游戏化背景下幼儿园教学模式的探索与研究
马旭玲
运城幼儿师范高等专科学校 山西 运城 044029
[摘 要]随着国家对学前教育的日益重视，幼儿园教学模式的改革与创新成为提升幼儿教育质量的关键。课程游戏化作为一种新型的教学模式，旨在通过游戏化的方式激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。本文深入探讨了课程游戏化背景下幼儿园教学模式的基本要求、实施策略及实践效果，并提出了相应的改进建议。研究表明，构建教学情境、以游戏形式开展教学、开展角色扮演和鼓励幼儿动手操作等策略，能有效提升幼儿园教学质量，促进幼儿的个性化发展。本研究对于推动幼儿园教学模式的改革与创新，提升幼儿教育质量具有重要的理论与实践意义。
[关键词]课程游戏化；幼儿园教学；教学模式；实施策略；教学质量