2958-4272
学科交叉研究生培养模式国际比较与本土化实践
——以北京邮电大学国际学院物联网工程学科为例
冯清松
北京邮电大学 物理科学与技术学院 北京 100876
[摘 要]随着物联网技术的快速发展，学科交叉与国际化成为物联网工程领域研究生培养的核心议题。本研究聚焦北京邮电大学国际学院物联网工程学科，通过比较牛津大学“基于研究中心的跨学科协同模式”与加州大学圣地亚哥分校“学位项目主导的系统化培养模式”，构建了包含目标定位、课程体系、双/多导师制、科研实践平台、质量评估标准的培养体系框架，并设计了三门示范性课程模块及短期国际项目，旨在探索具有北邮特色的本土化实践路径。
[关键词]学科交叉；研究生培养；国际化；物联网工程；牛津大学