2958-4272
指向深度学习的小学机器人课程教学模式构建及应用
张羽娇，许 左
朔州师范高等专科学校 山西 朔州036001
[摘 要]在人工智能技术蓬勃发展的时代背景下，小学机器人课程作为培养学生计算思维和创新能力的重要途径，其教学模式的构建与应用显得尤为重要。本文基于深度学习理论，构建了“五阶段六环节”的小学机器人课程教学模式，并通过实践应用验证了其有效性。该模式旨在引导学生进行深度学习，培养其高阶思维能力和创新能力。本文还对教学模式的构建背景、理论基础、实施策略及应用效果进行了深入探讨，以期为小学机器人课程的教学改革提供参考。
[关键词]深度学习；小学机器人课程；教学模式；高阶思维能力；创新能力