2958-4272
以职业能力为导向的高职护理心理学课程研究
孙玉贺，张 洪
辽宁医药职业学院 辽宁 沈阳 110101
[摘 要]高职护理心理学课程作为培养高素质技能型人才的重要环节，其教学改革应以职业能力为导向，旨在提升学生的职业素养和实践能力。本文通过对高职护理心理学课程教学现状的深入调查与分析，揭示了存在的问题，并在此基础上提出了以职业能力为导向的课程改革方案。该方案注重教学内容的实践性与前沿性，教学方法的多样性与互动性，以及考核方式的多元化与全面性，旨在为社会培养更多具备良好职业素养和职业能力的护理专业人才。本文的研究不仅丰富了高职护理心理学课程的教学理论，也为其他相关课程的教学改革提供了有益的参考。
[关键词]高职；职业能力；护理心理学；教学改革；实践教学