2958-4272
混合式教学模式下中医学专业“正常人体解剖学”思政教育探索
潘玉玲，张美芝，李 宁，高 杰*
山东中医药大学人体解剖学教研室 山东 济南250355
[摘 要]课程思政是新时代医学教育改革的重要方向，中医学专业人体解剖学课程思政建设普遍存在中医特色缺失、融入和评价方式单一等问题。本研究基于混合式教学模式，构建了以“融会中西”为特色的中医学专业解剖学课程思政资源体系，形成“线上引导—线下深化—课后固化”三阶递进式思政融入路径，并建立了多元化、多维度的评价机制，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，为中医学专业人体解剖学课程思政建设提供了可推广的参考。
[关键词]人体解剖学；课程思政；混合式教学；中医学专业；思政评价体系