2958-4272
积木游戏对学前儿童认知能力发展的影响
简晶彬
宁波幼儿师范高等专科学校 浙江 宁波 315336
[摘 要]积木游戏作为学前儿童重要的活动形式，对儿童的认知能力发展具有深远的影响。本文在原有研究基础上，进一步探讨了积木游戏对学前儿童动手操作能力、想象力与思维能力、交往能力以及情绪控制能力等多方面的促进作用。通过分析积木游戏的特点和学前儿童的认知发展特征，本文揭示了积木游戏在促进儿童空间知觉、记忆能力、语言能力以及问题解决能力等方面的积极作用，并强调了游戏过程中教师的引导和支持作用。本研究旨在为学前教育实践提供理论支持和实践指导，促进学前儿童认知能力全面发展。
[关键词]积木游戏；学前儿童；认知能力；动手操作能力；情绪控制能力