2958-4272
新工科背景下学生友好型案例教学的理念、构建与实践
何宛粟
新疆财经大学 商务学院 新疆 乌鲁木齐 830026
[摘 要]新工科背景下，为提升工科学生的工程创新能力，需要通过案例教学模式实现理论知识与工程实践的结合。传统的案例教学主要是以教师为主体，通过对真实工程问题或案例的分析、讲解，实现知识传授和能力培养。随着新工科建设的推进，高校需要改变传统的案例教学模式，通过对学生友好型案例教学理念、构建与实践进行深入探讨，将案例教学从传统模式中解放出来，促进学生真正成为学习的主体，使学生从被动接受知识转变为主动参与知识创造过程。
[关键词]新工科；新工科背景；学生友好型案例教学；传统模式