2958-4272
认知负荷理论下优质视频开发与实践
赵先霞
中山大学 广州省 广州市 510275
[摘 要]在信息技术高速发展的今天，优质视频的开发与应用越来越受到重视。作为一种新兴的教学媒体，优质视频可为教师提供丰富的教学资源，有助于促进学生认知能力和学习效率的提高。 认知负荷理论是由美国心理学家劳伦斯·科恩于20世纪80年代提出的，是指人们在认知过程中所需要消耗的心理能量，这一理论在教育教学领域中也得到了广泛应用。该理论认为，在信息加工过程中，为了使学习者有更好的学习效果，要使学习者有更多的认知负荷。 随着教育信息化进程的不断推进，信息技术与教学深度融合已成为趋势，教师要不断更新教育理念、学习理念和教学理念，利用信息技术解决教学实际问题。为了更好地提高课堂教学效果、丰富教师教学手段和学生学习资源，我们应该合理地开发与利用优质视频资源。下面从几个方面阐述如何在信息技术条件下开发与应用优质视频资源。
[关键词]优质视频的开发；认知负荷理论；学习理念和教学理念