2958-4272
在小学语文教学中趣味识字教学模式的创设研究
李雨君
乐山师范学院 四川省 乐山市 614000
[摘 要]在小学语文教学中，识字教学是关键，也是难点。识字教学可以丰富学生的词汇量，还可以促进学生的阅读能力和写作能力的提高。然而，在传统的识字教学中，教师采用的是“填鸭式”教学方法，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高，学习效果不佳。趣味识字教学模式有助于激发学生的学习兴趣和好奇心，提高学习效率和质量。在小学语文教学中运用趣味识字教学模式是非常有必要的。我国的语言文字博大精深，汉字中蕴含着丰富的文化内涵和历史底蕴，学习汉字可以提高学生的文化素养，丰富学生的语言知识，有利于增强学生对祖国语言文字的理解。在传统的识字教学中，教师采用“填鸭式”教学方法进行识字教学，教师不重视学生学习兴趣和好奇心的培养，学生缺乏主动性和积极性。
[关键词]小学语文教学；识字教学；语文