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初中数学综合实践课的探究

——以一节综合实践课的教学设计为例

孟海

南宁市第二十四中学  广西南宁 530001

[摘 要]教师通过对学生学习需求的分析，在数学综合实践活动中进行课程内容的设计，以学生的实际需求为导向，选择适合学生学习兴趣、生活经验、心理特征的数学内容，通过学生自主合作探究学习方式，让学生在数学知识与能力、数学思想方法、社会能力的培养中完成课程内容和知识体系的建构。同时教师还应转变教学方式和评价方式。

[关键词]综合实践课；活动设计；评价方式