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高职院校创业教育的价值取向、目标及其实施策略

赵东琴

南昌大学科学技术学院 江西 九江 330029

[摘 要]创业教育是当今世界各国高等教育的重要组成部分，其内涵随着时代的发展而不断丰富和发展。在我国，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，面对“大众创业、万众创新”的新形势，高职院校积极开展创业教育已是大势所趋。然而，当前高职院校在创业教育过程中仍面临诸多挑战。本文在深入剖析高职院校创业教育现状的基础上，探讨了创业教育的价值取向、目标及其实施策略，并提出了具体的改进建议。通过加强创业教育课程体系建设、打造专业创业教育师资队伍、构建校企合作平台以及强化学生自主学习等措施，旨在提升高职院校创业教育的水平，培养更多符合社会需要的高素质技能型人才。

[关键词]创业教育；价值取向；目标；实施策略；高职院校

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0049-94 [收稿日期]2024-11-08