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- 高中地理“知识与技能”目标评价研究关晓英鞍山师范学院辽宁 鞍山 114056[摘 要]在新课程标准的指导下，高中地理“知识与技能”目标评价成为促进学生学习水平提升和教学质量提高的重要手段。本文深入探讨了高中地理“知识与技能”目标评价的定位、内容选择、结构设计、实施策略、评价维度及评价程序，并提出了相
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- 教育测量视域下工科试卷质量评估研究李墅娜, 宋小鹏，任爱芝，严利芳中北大学山西 太原 030051[摘 要]在高等教育里，期末考试对于评估学生学习成果及教学质量极为关键。本研究以《电工技术》为例，借助教育测量理论，从难度值估计与区分度分析两方面深入探究试卷质量。旨在通过科学的难度与区分度评估，提升试卷质量，
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- 新时代中小学劳动教育课程体系的建构与实施董敏嘉运城师范高等专科学校山西 运城 044006[摘 要]劳动教育作为教育体系中的重要组成部分，承载着培养学生良好劳动习惯、提升综合素质的重任。在新时代背景下，随着社会对人才要求的不断提高，劳动教育的重要性日益凸显。然而，当前中小学劳动教育课程体系的建构与实施仍存
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- 红色文化融入高校课程教学的实践探索江宏江西工程学院马克思主义学院 江西新余338000[摘 要]红色文化作为高校课程教学的重要资源，对丰富教学内容、创新教学模式具有显著价值。本文聚焦红色文化与课程教学的融合路径，分析当前教学实践中的成功经验与现实挑战，从课程内容优化、教学方法创新、师资能力提
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- 风景园林专业本科职业认知课程教学模式探索吕先涵广东建设职业技术学院广东 广州 510440[摘 要]《风景园林专业本科职业认知》课程作为风景园林专业本科教育的必修课程，扮演着举足轻重的角色。它不仅关乎学生专业知识的传授，更在于培养学生的职业素养、创新思维和实践能力。在当前社会转型和行业发展背景下，该
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