2958-4272
教育测量视域下工科试卷质量评估研究
李墅娜, 宋小鹏，任爱芝，严利芳
中北大学 山西 太原 030051
[摘 要]在高等教育里，期末考试对于评估学生学习成果及教学质量极为关键。本研究以《电工技术》为例，借助教育测量理论，从难度值估计与区分度分析两方面深入探究试卷质量。旨在通过科学的难度与区分度评估，提升试卷质量，优化考试设计，为教师提供精准反馈，为学生营造公平的评估环境。研究成果为教育测量领域带来新见解，为未来的考试设计与评估实践提供理论和方法指导。
[关键词]教育测量理论；难度值估计；试卷区分度分析