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2024年3月上
  1. “双高计划”背景下地域优秀文化融入高职人才培养路径研究
  2. “双高计划”背景下地域优秀文化融入高职人才培养路径研究陈图凤江西科技职业学院江西省 南昌市330200[摘 要]高职教育是我国高等教育的重要组成部分，是为社会培养高素质技术技能人才的主要渠道。当前，在我国高职院校教育事业发展过程中，地域优秀文化融入高职人才培养成为许多高校关注的热点问题。“双高计划”作为
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  1. 土木工程专业新工科复合应用型人才培养模式探索与实践
  2. 土木工程专业新工科复合应用型人才培养模式探索与实践刘宝枝北京工业大学北京市 朝阳区 100124[摘 要]新工科是以国家发展战略需求为导向，以信息技术、生命科学和新材料技术等为基础，面向高新技术的新兴工科专业，其主要特征是跨学科、跨领域和跨行业。新工科是国家对未来发展趋势的前瞻判断和科学规划，为社会培养复
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  1. “人工智能+脑科学”交叉学科人才培养框架探索
  2. “人工智能+脑科学”交叉学科人才培养框架探索于慎萤河海大学江苏省 南京市 210024[摘 要]人工智能（Artificial Intelligence，简称 AI）技术的发展对社会和经济的发展具有重大推动作用，但其应用仍存在诸多难题，如认知问题、伦理问题等。2019年，欧盟委员会发布《人工智能路线图》，指出人工智能是科技革命和产业变
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  1. “1+X”证书制度视域下装备制造专业群人才培养探究
  2. “1+X”证书制度视域下装备制造专业群人才培养探究涂丛岚菏泽职业学院山东 菏泽 274000[摘 要]装备制造专业群是由机械类专业群、电子信息类专业群和材料类专业群构成的。机械类专业群是国家重点发展的装备制造行业，电子信息类专业群是“互联网+”新业态下的新兴产业，材料类专业群则是我国先进制造业和传统制造业转型
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  1. 高校国际化人才能力建设与培养的路径研究
  2. 高校国际化人才能力建设与培养的路径研究白逸凤南方科技大学广东省 深圳市518055[摘 要]人才是第一资源。人才的能力建设与培养是高校国际化人才培养的重要内容，也是高校国际化建设的重要目标之一。在推进国家战略的背景下，高校国际化人才能力建设与培养，不仅要重视国际化人才的专业能力、知识能力、创新能力、跨文
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  1. “1+X”证书制度下建筑工程技术专业课程体系研究
  2. “1+X”证书制度下建筑工程技术专业课程体系研究孙汜晶威海职业学院山东省 威海市 264210[摘 要]“1+X”证书制度是对传统的学历证书制度进行改革，旨在深化职业教育教学改革，将学历证书与职业技能等级证书有机融合，培养复合型技术技能人才。建筑工程技术专业是一个实践性较强的专业，在“1+X”证书制度背景下，对建
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  1. “海洋资源学”课程教学改革研究与实践
  2. “海洋资源学”课程教学改革研究与实践吴影雯河北大学河北省 保定市071000[摘 要]海洋资源学是以海洋资源的形成、分布、利用和保护为研究对象的一门学科，它是海洋科学与技术专业的核心课程。自1998年该课程被列为国家精品课程以来，经过多年的教学实践与探索，已形成了一套系统完整的课程教
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  1. 基于OBE的应用型本科院校环境设计专业实践教学改革探索
  2. 基于OBE的应用型本科院校环境设计专业实践教学改革探索郑雪菁吉林动画学院吉林省 长春市130013[摘 要]为了满足应用型本科院校人才培养目标，解决当前环境设计专业实践教学存在的问题，笔者提出了基于 OBE理念的实践教学改革方案。该方案从校企合作、实践教学体系构建、师资队伍建设、创新创业教育以及评价体系等方面进
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  1. “双高计划”背景下高职院校双语教学模式研究
  2. “双高计划”背景下高职院校双语教学模式研究易诞清东营职业学院山东省 东营市257091[摘 要]《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，在培养技术技能型人才方面发挥主导作用。国家职业教育改革的推进和高职院校国际化的发展，对职业院校的双语教学提出了更高的要求。文章基
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  1. 体验式学习中大学生应急能力学习结果测评
  2. 体验式学习中大学生应急能力学习结果测评简毕倩天津理工大学天津市 西青区 300382[摘 要]应急能力是指在面临突发事件时，人们为保护自身生命安全和身体健康，在最短的时间内采取行动，有效控制事态发展，减少损失，并恢复正常生活的能力。大学生是社会未来发展的中坚力量，应急能力对其自身发展以及社会安全有着
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