- 数学文化在高校数学教学中的应用研究
- 数学文化在高校数学教学中的应用研究王健郁平凉职业技术学院甘肃平凉744000[摘 要]数学文化是一种独特的文化现象，是数学的灵魂。在我国，数学教育一直以来都是学校教育的重点内容之一，尤其是高校数学教学。数学文化与高校数学教学具有密切关系，它不仅对培养学生的创新精神和实践能力起到至关重要的作用
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- 郁达夫小说中的抒情特征
- 郁达夫小说中的抒情特征黄茁珍安徽大学安徽 合肥 230039[摘 要]郁达夫是中国现代文学史上一位伟大的抒情作家，他在中国现代文学史上第一次从情感的角度对中国近代社会进行了全面的描写，在其抒情作品中，抒发了作者强烈的主观情感。 郁达夫作为中国现代文学史上一位具有伟大意义的抒情作家，其抒情作品不但具有深刻的
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- 论高校数学建模教学
- 论高校数学建模教学张凛琪西安工业大学陕西西安710021[摘 要]高校数学建模教学是对高等数学、线性代数、概率论、数理统计等数学基础课程的一个综合应用，是数学与其他学科交叉的边缘学科，同时也是一种富有创造性的教学活动。数学建模教学在高校中已经得到了普遍的认可，数学建模课程也被列入到了普通高等教育“
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- 论审美变形
- 论审美变形蔡德俊聊城大学山东 聊城 252000[摘 要]在审美变形中，最根本的是人的主体性被异化了。主体性的异化，是指人的精神生活与其现实生活之间的断裂，以及由此造成人的精神与其现实生活之间的断裂。审美变形所导致的人的精神生活与其现实生活之间的断裂，根源于现代西方哲学对主体性或理性与感性、对象性与自发性
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- 高校语文教学与审美教育分析
- 高校语文教学与审美教育分析陈钧常皖西学院安徽六安237012[摘 要]在高校教育体系中，语文教育占据着重要地位，是培养大学生人文素质的重要学科，也是高校实现素质教育的基础学科。语文教学与审美教育存在紧密联系，审美教育能够在潜移默化中影响大学生的审美观念，培养大学生对美的认识和感受。在高校语文
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- 新时期文学发展与典型内涵的新变化
- 新时期文学发展与典型内涵的新变化云雪瑞江南大学江苏 无锡 214122[摘 要]文学典型研究是20世纪80年代以来中国文学研究的一个重要课题。围绕典型论这一核心问题，学界展开了热烈的讨论，相关著作与论文不胜枚举。本文拟在全面梳理新时期以来典型论研究的基础上，重点探讨新时期以来文学发展中典型内涵的新变化，认为：
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- 论典型的艺术手段
- 论典型的艺术手段蔡保群泰州学院江苏 泰州 225300[摘 要]典型是一种创造性的艺术手段，它是根据现实生活中的矛盾，对事物加以“美化”和“丑化”，并把这两种处理结果统一起来而产生的艺术形象。典型的基本功能是通过“美化”和“丑化”来反映生活。典型作为艺术手段，既反映生活又对生活进行创造性处理。典型具有很强
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- 文艺欣赏中的共鸣与沟通
- 文艺欣赏中的共鸣与沟通张昧谡四川文理学院四川 达州 635002[摘 要]欣赏文艺作品的过程，也是接受艺术思想的过程。欣赏中，欣赏者不仅要把自己的感情和思想融入到作品中，更重要的是要在艺术作品中发现自己、发现作者。欣赏过程中，欣赏者和作者之间需要交流，也就是沟通。我们认为，艺术作品中的艺术思想，是一个多层
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- 高校数学教学中的人文教育
- 高校数学教学中的人文教育周丹金延安大学陕西 延安 716000[摘 要]我国高等教育正处在一个从精英教育向大众化教育发展的时期，数学作为高等教育中的重要组成部分，其教学内容和教学目标都发生了变化。从《普通高等学校本科数学专业教学大纲》（以下简称《大纲》）看，其主要内容包括：数学知识和数学思想方法；微积分和
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- 论艺术想象在文学创作中的价值
- 论艺术想象在文学创作中的价值宁红月滨州学院山东 滨州 256600[摘 要]艺术想象作为文学创作中的一种特殊心理活动，对文学创作的主题、结构、语言风格乃至形象创造都有很大影响。艺术想象不仅是文学创作中的一种心理活动，而且也是一种重要的心理能力，在文学创作中具有十分重要的意义。艺术想象分为意象、场景和语言三
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