- 高校语文教学实践性的意义
- 高校语文教学实践性的意义王丹河仲恺农业工程学院广东广州 510225[摘 要]高校语文教学实践，指的是学生在教师指导下，按照教学计划的要求，通过课堂、课外、社会实践等多种形式，在规定时间内完成教学任务的一种教学活动。目前，高校语文教学存在着“重理论轻实践”、“重语言训练轻人文素质培养”等现象。究其
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- 高校语文教学渗透职业素养研究
- 高校语文教学渗透职业素养研究倪景民安徽工业大学工商学院安徽马鞍山 243100[摘 要]为了适应社会的发展，高等院校开设了许多与专业相关的课程，而语文作为一门基础学科，在其中发挥着重要的作用。高校语文教学渗透职业素养，有助于提高学生的综合素质和职业技能，有利于实现人文教育和职业教育相融合。因此，本
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- 国学经典教育与高校语文课堂教学
- 国学经典教育与高校语文课堂教学欧赞依石家庄科技职业学院河北 石家庄052165[摘 要]国学经典教育是高校语文课程的重要内容，是提升大学生人文素养和思想道德品质的重要途径。当前，我国的高校语文课程教学存在着忽视国学经典教育、教学内容陈旧、教学方法单一、评价体系不科学等问题。在我国，国学经典教育在中小学阶
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- 高校语文教学中的审美教育
- 高校语文教学中的审美教育韩礼斐长春光华学院吉林长春130033[摘 要]审美教育是高校语文教学的重要内容之一，而语文又是一门人文学科，因此高校语文教师应充分发挥其学科优势，在教学中以学生为本，把审美教育贯穿于教学始终，使学生在学习、欣赏文学作品的过程中获得美的熏陶和享受，从而提高学生的人文素
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- 论高校语文教学中的审美教育
- 论高校语文教学中的审美教育龙歆会南京林业大学江苏 南京 210037[摘 要]审美教育是一种培养人的审美能力、提高人的审美素养、塑造人的完美人格的教育，它是以情感为中介，以审美体验为核心，通过形象感知、联想、想象等心理活动，帮助学生认识美、创造美和鉴赏美，从而实现学生情感的发展和完善。在高校语文教学中渗透
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- 分层教学法在高校语文教学中的应用
- 分层教学法在高校语文教学中的应用金僖江苏旅游职业学院江苏 扬州225000[摘 要]分层教学法是指根据学生的能力差异，将学生进行分组，通过分组的方式开展不同层次的教学活动。这种方法将学生按照能力、认知水平和兴趣爱好等因素进行分组，然后将学生分成不同的层次，从而开展相应的教学活动。这种教学方法可以有
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- 职业核心素养教育视域下高校语文课程改革研究
- 职业核心素养教育视域下高校语文课程改革研究何繁茁甘肃农业大学甘肃兰州730070[摘 要]核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“核心素养是在个体发展中表现出来的适应个人终身发展和社会发展需要的。核心素养是在学生接受教育过程中逐步形成，并以经验和事实为
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- 高校语文教学与儒文化教育
- 高校语文教学与儒文化教育于偌朔浙江农林大学浙江杭州311300[摘 要]“中学为体，西学为用”在今天看来，仍然具有重要的指导意义。目前，我国高等教育正在从精英化走向大众化，高校语文教学的教育理念也在不断发生变化。笔者认为，在高校语文教学中引入儒文化教育，既可以让学生感受到传统文化的魅力，又可
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- 解析几何课程教学改革探索
- 解析几何课程教学改革探索蔡研晓沈阳师范大学辽宁 沈阳110034[摘 要]随着信息技术的飞速发展，为高校的教育改革带来了新的契机。在这种情况下，传统的教育模式已无法满足当前人才培养的需求。为满足当今社会对复合型人才的要求，高校应转变教育理念，注重培养学生的实践能力与创新能力。高校在教学改革中应重视
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- 高校语文教师素养探析
- 高校语文教师素养探析吴敬序广东松山职业技术学院广东韶关512126[摘 要]高校语文教师是高校教育教学的主力军，他们的专业素养决定了学生语文水平的高低，而高校语文教师的专业素养又是决定其教学效果的关键。在现代教育理念下，高校语文教师应具备以下素养： 一是具有扎实的专业知识和渊博的知识。只有拥
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